A Internet das Coisas (IoT) é um dos pilares da Quarta Revolução Industrial. O conceito se refere a uma transformação tecnológica que possibilita a conexão e a interação entre os objetos do cotidiano.  Em resumo, é a conectividade que estamos acostumados a encontrar nos celulares, tablets, relógios e nas SmartTvs sendo aplicada também em geladeiras, roupas, portas, carros, espelhos e qualquer outro dispositivo.

A principal finalidade da Internet das Coisas é facilitar a vida das pessoas, automatizando tarefas. Para se ter uma ideia, já existem cafeteiras inteligentes que preparam o café da manhã assim que o usuário acorda. Além disso, milhões de pessoas possuem assistentes virtuais como a Alexa e o Google Assistente, que iniciam a manhã trazendo as principais notícias do dia.

Em um futuro próximo, os recursos da IoT irão revolucionar a forma como interagimos com a casa e os objetos. As cidades também tendem a se beneficiar dessa tecnologia, se transformando nas chamadas Smart Cities (cidades inteligentes), conceito que designa cidades organizadas com soluções tecnológicas e sustentáveis.

A partir do momento em que tudo está conectado, mudamos a forma de nos informar e de nos comunicar, e isso tem impacto no consumo de notícias. Como será o jornalismo em multitelas? Como fazer jornalismo em uma sociedade hiperconectada?

O jornalista e pesquisador futurista Marcelo Barcelos se propõe a pensar num fazer jornalístico pautado na Internet das Coisas. No livro, “Jornalismo em todas as coisas: o futuro das notícias com Inteligência Artificial (AI) e Internet das Coisas (IoT)”, o autor discute oportunidades e ameaças no futuro do jornalismo.

Fruto de sua tese de doutorado, o autor usa a metodologia de Prospectiva Estratégica – uma linha de pesquisa sob um olhar dedutivo do futuro. Barcelos utilizou como objetos de pesquisa dois grandes jornais brasileiros: Zero Hora e O Globo. Além disso, fez entrevistas com renomados pesquisadores nacionais e internacionais da área da comunicação e cibercultura.

“Objetos que até então não comunicavam passam a comunicar. Tudo pode ser conectado, inclusive o próprio corpo. Diante de várias pistas, como os robôs domésticos que limpam a casa, os aplicativos de integração de eletrodomésticos e as assistentes virtuais me levam a crer que cada vez mais a nossa vida será como no desenho ‘Os Jetsons’”, brinca Barcelos.

**A inteligência artificial aliada ao jornalismo**

O uso de inteligência artificial na produção de notícias já é uma realidade. Barcelos cita exemplos de notícias de placar de esportes escritas por meio de algoritmos. A empresa Stats Monkey, voltada para o segmento de jornalismo com inteligência artificial, já em 1995 utilizava robôs para produzir notícias sobre partidas de beisebol. No Brasil, a primeira experiência de notícia automatizada foi nas Olímpiadas do Rio de Janeiro, em 2016, em que algoritmos atualizavam o resultado dos jogos no Twitter.

Outro exemplo ainda mais recente é o portal G1, que nas eleições de 2020 utilizou inteligência artificial para noticiar o resultado das votações em cada uma das cidades do Brasil. “Duas horas depois do pleito, o G1 já tinha mais de 5 mil textos produzidos pela inteligência artificial”, cometa o pesquisador.

No experimento de Barcelos, foi utilizada a tecnologia Google Duplex, um assistente virtual mais aperfeiçoado. Diferente da Alexia e Google Assistente, o Duplex é capaz de imitar a voz humana ao telefone com tamanha precisão que é quase impossível perceber que se está conversando com uma inteligência artificial. Criado em 2018, causou desconforto e fascínio no evento de lançamento apresentado por Sundar Pichai, CEO da big tech. 


**Confira a apresentação de Pichari e se surpreenda:**
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“Ao invés de pedir para um repórter ligar para a polícia para fazer a ronda da região, eu peço para a AI fazer isso. Então, a AI vai varrer a base de dados dos telefones da minha ronda pré-selecionada e vai ‘entrevistar’ essas delegacias para apontar aquilo que tem valor notícia. Deste modo, ela me entrega o material coletado na forma de texto ou voz sintética”, explica Barcelos sobre o experimento.

Tanto na redação do Zero Hora quanto no jornal O Globo foi observado que a inteligência artificial pode auxiliar o trabalho, desde que os jornalistas humanos coloquem limites para as máquinas. “Vamos ver se esse limite vai de fato acontecer”, comenta.

**Como os jornalistas devem atuar nesse cenário?**

Para a Internet das Coisas se concretizar é necessária uma conexão ultrarrápida e segura como a internet 5G. Esse tipo de rede já é realidade na China e nos EUA. No Brasil, segundo o ministro das comunicações, Fábio Faria, o 5G deverá estar disponível em todas as capitais do país até julho de 2022.

Diante desse futuro inevitável, Barcelos menciona a famosa frase de Gaston Berger, futurista francês, dita em 1957: “O futuro não se prevê, prepara-se”. O jornalista ainda cita os pensamentos de Rogério Christofoletti, um dos pesquisadores entrevistados em seu livro: “Talvez a possibilidade de falarmos mais sobre notícias com máquinas possa ajudar as redações a corrigir informações. Já a narrativa dos jornalistas humanos, para sobreviver à era das máquinas, terá que focar em história de autoria, estilo e ritmo”.

Barcelos diz que “focar em autoria” é buscar a singularidade humana. “É a singularidade de você estar na rua e olhar para determinado acontecimento ou personagem e dizer: ‘poxa, isso daqui é pauta, isso aqui é fantástico, inédito e incrível’. É a capacidade de nos comover e nos indignar a partir de valores humanos e não a partir de uma matriz [máquina]”, ressalta.

Para concluir, o futurista salienta que os critérios de noticiabilidade não são estanques, ou seja, estão sempre se transformando por períodos históricos e se alteram de acordo com diferentes contextos. E esses critérios “vão se alterar agora a partir do dispositivo”.

“Determinadas histórias você consegue trabalhar no smartwatch; determinadas histórias você não vai conseguir manter num carro conectado, por exemplo. Acredito que a gente vai unir design de mídia, design de interface e vai tentar encaixar a noticiabilidade olhando para essas telas. As telas não são só telas, as telas são experiências”, finaliza.

Barcelos levantou essa discussão em live do programa “Pra Vida Ser Mais”, transmitida no dia **12.ago.2021**, nos canais oficiais do **Grupo Uninter** no **Youtube** e **Facebook**. A conversa foi mediada pelo professor Clóvis Teixeira. Para conferir a transmissão completa, [clique aqui](https://www.youtube.com/watch?v=LXbIRXghegY/?utm_source=uninter-noticias&utm_medium=referral).

Ameaças e oportunidades da Inteligência Artificial e da Internet das Coisas

Todos sabem que a tecnologia é uma facilitadora da vida moderna. Inovação e tecnologia são dois aspectos que andam juntos e não saem de moda. Mas, há uma terceira questão que muitas vezes é deixada de lado nas soluções tecnológicas: a acessibilidade. Hoje, um problema que existe nas novidades do mercado é a falta de inclusão. Novos aplicativos são criados todos os dias, mas será que essas criações contemplam a todos? As plataformas são produzidas pensando também nas pessoas com deficiência?

Foi se perguntando e refletindo sobre essas questões que o jovem empresário João Pedro Novochadlo, de 28 anos, teve a ideia de criar um aplicativo para pessoas com deficiência visual. João é um criativo tecnologista e percebeu que na cidade onde reside, Curitiba (PR), a acessibilidade é pouco satisfatória para esse público.

Chamado de Veever, o app é gratuito e utiliza-se de tecnologia de microlocalização para facilitar a interação e a locomoção de pessoas com deficiência visual em ambientes urbanos internos e externos. Para a ferramenta funcionar, são necessários quatro elementos tecnológicos: *smartphones*, *beacons* (dispositivos que emitem um sinal de rádio por meio do bluetooth), computação em nuvem e inteligência artificial.

Desde criança, João sempre foi próximo da tecnologia. Por esse motivo, na faculdade escolheu cursar engenharia elétrica, porém, quando faltava apenas um ano para se formar, não contente com a escolha da profissão, resolveu mudar para a área de marketing. Então, ele optou pelo curso de publicidade e propaganda. Ao terminar a graduação, percebeu que adquiriu conhecimentos tanto na área criativa quanta na área de tecnologia por causa da engenharia.

Foi aí que tomou a iniciativa de juntar essas duas habilidades profissionais em algo maior. O empresário fez uma capacitação na multinacional Apple para ser *Devigner* – um híbrido do marketing e da tecnologia. Nascia ali a sua real profissão: um criativo tecnologista.

Com habilidades diferenciadas, o jovem participou de diversos hackathons (competições onde a tecnologia é usada para resolver problemas) na cidade de Curitiba, ficando em primeiro lugar em todas os desafios que recebeu.  Em 2014, participou do *hackathon* do Instituto Paranaense de Cegos (IPC) e lá teve vivência com as maiores dificuldades dos deficientes visuais.

Ele percebeu que não adiantava ganhar prêmios em competições e ter diploma se não pudesse impactar positivamente a vida de alguém. Dito isso, notou que era necessário democratizar a tecnologia: 

> “Ao criar uma tecnologia gratuita para pessoas com deficiência visual, eu estava democratizando a tecnologia. Porque, por mais que existam dispositivos para facilitar a vida dessas pessoas, são dispositivos que muitas vezes são caros e totalmente fora da realidade de uma pessoa com deficiência visual”, destaca o empresário.

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*O aplicativo Veever*

João criou a ferramenta pensando em 4 pilares que ele considera de impacto social positivo: **orientação**, **mobilidade**, **autonomia** e **inclusão**. O app foi pensado para ser usado em espaços públicos e privados. É possível instalar os *beacons* para ser utilizados em shoppings para localizar lojas, identificar linhas de ônibus nas ruas, facilitar locomoção em estabelecimentos, e até em museus para descrever uma obra para um deficiente visual.

A solução inclusiva logo chamou atenção de setores públicos e privados e repercutiu na mídia. Em 2019, o grande festival de música do Brasil, o Rock in Rio, convidou a Veever para auxiliar na estrutura do evento. Foram mais de 25 espaços mapeados e 83 dispositivos instalados. “Foi a primeira vez na história que um festival de música recebeu uma infraestrutura tecnológica de acessibilidade”, destaca o empresário.

Naquele mesmo ano, o aeroporto de Guarapuava (PR) também aderiu à tecnologia inclusiva. Depois disso, a Veever ganhou o mundo. João foi chamado para ser residente no Facebook – num programa onde todo ano apenas 15 empresas são selecionadas para serem residentes. Em 2021, João também foi escolhido como um dos jovens líderes da América do *Young Leaders of the America Initiative* – programa latino-americano dos Estados Unidos – onde jovens promissores participam de simpósios para desenvolvimento de liderança e *networking*.

## A Veever é um case de sucesso, mas como chegar lá?

João dá dicas de como alcançar sucesso profissional e desenvolver uma ideia inovadora. Ele diz que o primeiro passo é ser desinibido e não fazer o óbvio. “Se você está insistindo em uma coisa e você vê que claramente não está dando certo, talvez você esteja fazendo errado. Vale olhar por outro ângulo e se perguntar: e se eu fizer diferente?”, questiona.

Ele destaca que vale ousar e se arriscar, pois com toda a hiperconectividade da era digital o que é produzido tem potencial de repercutir o mundo. Vale tentar achar soluções para qualquer lugar do globo. “Se você não sabe de um problema que tem no mundo hoje, olhe nas suas redes sociais e busque alguém na Malásia, conversa com a pessoa e pergunte qual é o problema que ela tem e que precisa ser resolvido”, exemplifica.

“Oportunidades não faltam, sei que questões sociais e financeiras podem ser impeditivas para a gente ir atrás do que queremos, mas isso não significa que você não vai olhar para as oportunidades. Assim como eu demorei para achar meu propósito [trocando de faculdade] eu nunca parei de tentar encontrar uma satisfação pessoal na minha vida”, concluiu o empresário.

João falou sobre a Veever e sua trajetória profissional na Aula Inaugural de 2021 da Escola Superior de Gestão, Comunicação e Negócios da Uninter. Ele foi o convidado da noite do dia 17.fev.2021 para discutir sobre Inovação e Marketing. A conversa foi mediada pelo professor Elizeu Barroso Alves. Para assistir à íntegra do evento, alunos da instituição devem acessar o Univirtus, entrar na aba “Ao Vivo” e procurar pela palestra no dia correspondente.

João não estava contente com a falta de inclusão, então criou um app que ganhou o mundo

Geotecnologias são um conjunto de tecnologias para realizar coleta, processamento, análise e disponibilização de informação com referência geográfica. Este conjunto de ferramentas é composto por hardwares e softwares que armazenam e processam informações geográficas, como o GPS (sistema de posicionamento global por satélites) e o Google Maps.

Numa sociedade cada vez mais conectada, as geotecnologias se tornaram mais acessíveis e hoje fazem parte da tomada de decisões das pessoas. Um exemplo disso são os recursos que usamos nos smartphones quando calculamos uma rota para encontrar um caminho mais rápido, ou quando usamos aplicativos como Uber e iFood.

Com tanta possibilidade na palma das mãos, as geotecnologias podem ser ferramentas valiosas de aprendizagem. Segundo o geógrafo José Aquino, professor da UFMA (Universidade Federal do Maranhão), as soluções de geolocalização permitem uma gama de variedades em que é “possível dialogar com todas as disciplinas”. Para ele, questionar o uso de smartphones dentro das salas de aula é ultrapassado, “visto que independente da condição social, os alunos têm uma familiaridade incrível com o celular, desde o ensino mais básico até o ensino superior”. Por isso, os smartphones podem e devem ser “uma grande fonte de conhecimento, pesquisa e compartilhamento das mais diversas áreas do campo científico”.

José cita as funções do [Google Earth Pro](https://www.google.com.br/earth/), ferramenta leve e gratuita que pode ser utilizada em celulares, tablets e computadores, inclusive nos que possuem baixo desempenho de processamento. “O aluno consegue questionar sobre vegetação, arruamento, diversidade e sobre a própria desigualdade social produzida pelos processos de urbanização. Também é possível entender melhor as diferenças entre recursos hídricos e questões relacionadas a relevo, planaltos e planícies”, aponta.

Além disso, a ferramenta possui o recurso “elevação de terreno”, em que é possível criar pontos, linhas e polígonos para ver toda a declividade do espaço e calcular a altura de uma área em relação a outra. “São muitas as possibilidades, dá para explorar conteúdos desde a quinta série das geociências”, destaca.

Em 2020, em decorrência da pandemia de Covid-19, houve um crescimento expressivo na utilização de *web mappings* – mapeamento online com informações geográficas – para notificar casos da doença pelo mundo. José aponta a iniciativa acadêmica da Universidade Johns Hopkins, nos Estados Unidos, que criou um [site](https://coronavirus.jhu.edu/map.html) com mapas dinâmicos que ilustram a disseminação do vírus com base em dados públicos. “Vimos um crescimento na utilização de geotecnologias na questão da Covid-19. Existem vários sites que produzem análises espaciais integradas a dados públicos, não só sobre a pandemia, como também sobre questões ambientais e sociais”, explica o professor. Ele destaca que no YouTube há vídeos que mostram a evolução de mapas dinâmicos ao longo do tempo.

Outra ação acadêmica produzida com referências geográficas é o aplicativo brasileiro [Fruit Map](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.adarley1.fruitmap&hl=pt_BR), desenvolvido por alunos da Universidade de Brasília. A ferramenta mostra lugares públicos onde há árvores frutíferas. “É um ótimo aplicativo para levar conhecimento e valorização de algo que pertence à população”, afirma José.

Para concluir, ele cita que existe uma área das geociências relacionada à cartografia digital que dialoga com questões sociais com o intuito de dar visibilidade a grupos periféricos. “As geotecnologias evidenciam situações das quais a gente não tinha conhecimento. Há pesquisas em universidades sobre cartografia social para dar visibilidade a comunidades com riscos socioambientais”. O professor argumenta que apresentar as possibilidades da tecnologia incentiva alunos a construírem outras ferramentas que podem ajudar a sociedade de diversas maneiras.

Outras geotecnologias foram apresentadas pelo professor na *live* **Desafios dos Novos Cenários de Aprendizagem – Geotecnologias e educação**, transmitida no YouTube, no dia 29.out.2020, no canal oficial do [Programa de Pós-graduação – Mestrado e Doutorado em Educação e Novas Tecnologias](https://www.youtube.com/c/PPGENT/featured) da **Uninter**. Os professores Siderly Almeida, Márcia Maria, Sueli Donato e Germano Afonso mediaram a conversa.

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Kethlyn Saibert

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As geotecnologias como ferramenta de aprendizagem